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你们是怎样调整孩子的?——孩子的调整程序

编辑:成都嘉年华  人气:60  标签:

答:孩子入营后一般要经过以下几个阶段的调整:

1、观察期(孩子适应期)此期是孩子新入营后,基地收集资料,了解孩子靶行为评估孩子的心理特点

1.1教导员观察;

1.2 家长提供孩子的成长经历、家庭状况、生活学习、人际交往、存在的问题等; 

1.3 孩子自述优缺点、写作文、绘画等;

1.4 心理咨询师对孩子进行摄入性会谈、鉴别性会谈;

1.5 量表测评......

2在充分掌握孩子的心理和行为问题后,运用心理学技术制定调整个案 如:孩子因网瘾而厌学、或因厌学而网瘾在调整方案的制定上侧重点会有所区别。

3调整期(排除心理垃圾、矫正靶行为)

3.1 启动调整程序;

3.2 启动心理咨询(个体、团体),使孩子认识到自己不合理的思维方式、情绪特点、行为方式、不适宜的行为习惯;

3.3 运用心理学的行为矫正技术对孩子进行行为训练;

3.4孩子心理调试、行为训练阶段,培养孩子稳定开放的心态、合理情绪、积极的行为方式、多向思维模式.......

4、巩固期(转化及巩固长处和优点)素质提升阶段 此期非常重要!因为孩子的不健康心理、不良行为习惯刚刚才得以矫正,如果不加以巩固,良好的心理和行为就会产生消退抑制(俗语:退化、反弹),因为新的心理特性、思维模式、良好的情绪情感情趣尚未达到巩固。心理科学研究表明:如果条件反射的巩固程度不坚实,刚刚形成的条件反射很容易消退;十分巩固的条件反射则很难产生消退抑制。因此必须对孩子进行巩固:经过矫正后取得的开放心态、良好行为习惯,同时还要帮助孩子掌握优秀的学习方法、学会学习,激发学习兴趣......

5内化期——优良品质转化成孩子人格的一部分

6出营评估

6.1孩子自我评估;

6.2孩子社会适应状况;

6.3教导员、其它孩子评估;

6.4孩子心理及行为症状的改善程度;

6.5入营前后心理测验结果的比较;

6.6心理老师评估。

7、成功出营 

 


成都嘉年华基地实景拍摄

2009年5月央视CCTV曾多次报道我们成功帮助“问题孩子”实现蜕变的真实故事!

下图为2009年5月央视报道我们成功案例中的专家业务研讨会(此办公室就是成都嘉年华基地现在的家长接待室,图中左起为:潘晓阳、刘树林、心理老师、电视台记者)


    本文网址:http://cdjnh.cn/jiazhang/213.html
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